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Sequência de Cursos On-line/
Luiz felipe pondé em
Como ler
os ClÁssicos
I e II
"Clássico é um livro que nunca acaba de dizer o que tem pra dizer, segundo Italo Calvino.
Seu conteúdo depende do momento histórico em que o leitor o lê e do momento existencial que ele atravessa, além, claro do que o autor colocou no livro."
Bem-vindos
aos
ClÁssicos I
Sobre o 1º Curso/
Escolhemos um lista de 10 autores que nos parecem compor um universo razoável de temas clássicos. Se somos ou não livres, qual será nosso destino e alguém o escreve?
Entre Sófocles e Eurípedes, atravessamos alguns dos textos clássicos antigos mais essenciais como Édipo Rei, Antígona e Medeia.
Em Shakespeare, percorremos conceitos como inveja, ciúmes, amor e infelicidade, ambição é medida moral.
Em Machado de Assis, olhamos no olho do niilismo em Brás Cubas e da paranoia destruindo a percepção da realidade em Dom Casmurro.
Nelson Rodrigues nos ensina a vida ela é: ciúme, desejo, a dor do perdão e como não se pode amar e ser feliz ao mesmo tempo.
Dostoiévski nos coloca diante do ateísmo, do niilismo e da perda de qualquer referência moral na modernidade. Tolstoy , o grande especialista na infelicidade conjugal e nas armadilhas do desejo.
Kafka, o anatomista da gênese social da esquizofrenia moderna. Bernanos, o Dostoiévski francês, gigante na descrição da desgraça da alma, sua angústia dissolutiva, e sua beleza quando tocada pela raridade da graça.
E, por fim, Camus, de todos os trágicos modernos, o mais preciso e elegante: como viver o absurdo de uma vida que clama por significado num mundo indiferente, impermeável e silencioso?
Bem-vindos
aos
ClÁssicos II
Sobre o 2º curso/
O Prometeu de Ésquilo e a dialética do fogo, maior metáfora da técnica. A Fedra, de Sêneca e a violência da paixão e da natureza versus a busca da justa medida estoica.
Goethe , do amor romântico como impossibilidade em Werther as afinidades eletivas como a química sutil desse mesmo amor.
Seguindo com o grande movimento romântico, em Emily Bronte no Morro dos Ventos Uivantes vemos o amor como maldição mesmo depois da morte, e no Doutor Frankenstein de Mary Shelley encaramos o medo do futuro e da técnica , um retorno ao Prometeu Antigo.
Já na grande literatura russa do XIX, passaremos pelo niilismo de Ivan Turgueniev em Pais e Filhos , e por seu homem supérfluo no Diário de um Homem Supérfluo, pela dança macabra dos medíocres no conto O Capote e pelo romance Almas Mortas de Gógol, finalizando com o teatro de Anton Tchekov e sua anatomia da morte da vida russa pré burguesa em Jardim das Cerejeiras e do envelhecimento como Apodrecimento em Tio Vânia.
Por fim, a literatura norte-americana do século XX: o niilismo adolescente do Apanhador no Campo de Centeio de JD Salinger e o retorno à tragédia de Philip Roth na Marca Humana e em Nêmesis.
Cronograma das aulas/
Módulo 1/
Tragédias gregas
Édipo Rei & Antígona & Medeia
Módulo 2/
Shakespeare
Otelo & Macbeth
Módulo 3/
Machado de Assis
Memórias Póstumas de Brás Cubas
& Dom Casmurro
Módulo 4/
Nelson Rodrigues
Cabra vadia & A vida como ela é
Módulo 5/
Dostoiévski
Os Demônios
Módulo 6/
Dostoiévski
Os irmão Karamazov
Módulo 7/
Liev Tolstó
Guerra e Paz & Anna Kariênina
Módulo 8/
Franz Kafka
A Metamorfose & O Castelo
Módulo 9/
George Bernanos
Sob o sol de satã & Diário de Um Pároco de Aldeia
Módulo 10/
Albert Camus
O Estrangeiro & O Mito de Sísifo
Cronograma das aulas/
Módulo 1/
Ésquilo
Prometeu Acorrentado
Módulo 2/
Sêneca
Fedra
Módulo 3/
J. W. Von Goethe
Sofrimentos de um jovem Werther e
Afinidades Eletivas
Módulo 4/
Emily Brontë
O morro dos ventos uivantes
Módulo 5/
Mary Shelley
Frankenstein
Módulo 6/
Nicolai Gógol
O capote e Almas mortas
Módulo 7/
Ivan Turguenieve
Diário de um Homem Supérfluo e Pais e Filhos
Módulo 8/
Anton Tchekhov
Jardim das Cerejeiras e Rio Vânia
Módulo 9/
J. D. Salinger
O Apanhador no Campo de Centeio
Módulo 10/
Philip Roth
A Marca Humana e Nêmesis